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Heffington, Deon Victoria
| dc.contributor.author | Heffington, Deon Victoria | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-21T19:06:13Z | |
| dc.date.available | 2024-02-21T19:06:13Z | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12249/3975 | |
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| dc.title | Heffington, Deon Victoria | |
| dc.perfil.place | Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, campus Chetumal Bahía | |
| dc.perfil.grade | Doctora en Diseño Curricular e Instruccional | |
| dc.perfil.scholarship | Doctorado | |
| dc.perfil.deparment | Lengua y Educación | |
| dc.perfil.email | [email protected] | |
| dc.perfil.orcid | https://orcid.org/0000-0001-9661-3482 | |
| dc.perfil.description | Profesora Investigadora de Carrera en la División de Humanidades y Lenguas de la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo (UQROO). Cuenta con un doctorado en Diseño Curricular e Instruccional, con una especialidad en Enseñanza del Inglés (ESOL) y Educación Bilingüe, por la University of Florida. Tiene amplia experiencia trabajando en la docencia en diferentes niveles educativos en México, incluyendo preescolar, primaria, secundaria, preparatoria y educación superior. Entre el 2016 y 2019, participó en un proyecto de investigación y vinculación federal, en el cual colaboró con profesorado, alumnado y familias multilingües, así como asociaciones civiles e institutos de educación, ubicados en comunidades rurales de Estados Unidos. Es integrante del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (Conahcyt) y miembro honorífico del Sistema Estatal de Investigadores (SEI) del Consejo Quintanarroense de Ciencia y Tecnología (Coqcyt). También es Coordinadora del Cuerpo Académico de Educación Integral (CADEI), mismo que en el año 2023 recibió un premio a la investigación científica por el Coqcyt. Sus líneas de investigación están vinculadas con la educación integral de estudiantes multilingües y procesos de enseñanza-aprendizaje de lenguas; así como la transversalidad en la formación y el desarrollo integral del proceso de enseñanza-aprendizaje. |
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