Las actitudes de los estudiantes hacia el uso de los recursos web 2.0 en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.
| dc.contributor.author | LOPEZ MEDINA, LIZBETH ARIADNE | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-25T19:30:21Z | |
| dc.date.available | 2018-04-25T19:30:21Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12249/288 | |
| dc.description.abstract | El aprendizaje es un proceso complejo que requiere desplegar todos los recursos al alcance hacia formar estudiantes competentes para afrontar las demandas del mundo actual. La tecnología es una herramienta que puede contribuir para hacer más efectivo este proceso. Una de ellas es la llamada Web 2.0 (O Reilly. 2005). La Web 2.0 implicó un cambio importante dentro del mundo tecnológico, ya que evolucionó de tener un usuario pasivo (lectura) a un usuario activo (participación); permitiéndole interactuar y participar colaborativamente para construir o crear algún tipo de contenido. | |
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| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Quintana Roo | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.subject | Inglés -- Estudio y enseñanza -- Hablantes extranjeros | |
| dc.subject | Inglés -- Estudio y enseñanza -- Web 2.0 | |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS | |
| dc.subject.lcc | PE1128 | |
| dc.title | Las actitudes de los estudiantes hacia el uso de los recursos web 2.0 en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. | |
| dc.type | Tesis de maestría | |
| dc.type.conacyt | masterThesis | |
| dc.description.enky | 1995 | |
| dc.rights.acces | openAccess | |
| dc.identificator | 4||58||5801 | |
| dc.audience | generalPublic |
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Maestría [830]
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